CUARTA SESIÓN APADRINAMIENTO ARTÍSTICO "CASTAÑUELAS"

¡Seguimos con nuestras actividades artísticas!

En esta sesión los alumnos han elaborado unas castañuelas en los siguientes pasos:

• Primero las han pintado y decorado.
• Después las han recortado.
• A continuación las han pegado sobre cartón y les han hecho agujeros.
• Finalmente les han colocado las chapas y la goma.

Al acabar la actividad todos los niños han comprobado su sonoridad.

CASTAÑUELAS - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

TERCERA SESIÓN APADRINAMIENTO ARTÍSTICO "¡COSECHA EXCELENTE!"

En la tercera actividad del apadrinamiento hemos realizado unas cubas para depositar nuestros caldos riojanos. Los alumnos han pintado el cartón de marrón y de negro y posteriormente han escrito su nombre,el año y han realizado un dibujo. Ahora queda almacenarlas en la bodega.

¡Parece ser que la cosecha ha sido excelente!

Copia de ¡COSECHA EXCELENTE! - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

SEGUNDA SESIÓN APADRINAMIENTO ARTÍSTICO "ESTAMPACIÓN RIOJANA"

¡Ya estamos a tope con nuestro apadrinamiento! Hoy hemos llevado a cabo la segunda sesión.

En esta actividad los niños han elaborado unos sellos con corchos y figuras troqueladas de goma eva. Luego han  podido estampar y dar un toque de color en unos dibujos muy riojanos (uva, bota de vino, concha de peregrino y cuba).

El resultado ha quedado muy colorido.

                                                       

CORCHOS - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

PRIMERA SESIÓN APADRINAMIENTO ARTÍSTICO

Hoy  día 2 de noviembre hemos comenzado la primera sesión del apadrinamiento.
Los niños de 5º y 6º habían preparado unas preguntas para conocer a sus apadrinados. Los alumnos de infantil han colaborado de manera participativa interesándose también por ellos.
Para acabar la actividad han completado su carné con las fotos propias y las de sus padrinos o apadrinados.
Las primera toma de contacto ha sido muy positiva.
¡Ya están deseando que llegue la segunda!

¡UNA NUEVA AVENTURA!

Comienza un nuevo curso, y con él un nuevo apadrinamiento. Este año estará enfocado al mundo artístico. Trabajaremos con la temática de los tres proyectos de Infantil:

• La Rioja
• El arte
• La vuelta al mundo.

Contaremos con nuevos alumnos y con muchas ganas.

¡Os iremos informando de todas las novedades!

FIESTA APADRINAMIENTO SOSTENIBLE

El pasado miércoles 15 de junio, los padrinos acudimos a despedirnos al edificio de educación infantil. Allí, nos esperaba un rato magnífico en donde nos fuimos entregando regalos a cada niño, tanto por parte de los padrinos como de los apadrinados: coronas de la patrulla canina, broches, collares, pinzas de animales... ¡Fue una fiesta magnífica y no un adiós, sino.... hasta pronto, porque el año que viene seguro que continuamos con alguna actividad! Aunque algunos alumnos ya no estarán con nosotros, pero habrá nuevas incorporaciones. Así que... ¡os seguiremos informando!

SEXTA ACTIVIDAD: VIDRIERA MEDIEVAL

Durante este trimestre los alumnos de infantil están trabajando el  proyecto "Los Castillos". Para decorar sus clases, los alumnos de 5º y 6º les han ayudado a realizar una bonita vidriera medieval con cartulinas y papel de charol de colores.

¡Aquí os dejamos los resultados!

Quinta actividad: CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Para celebrar el día del libro, hemos preparado unos cuentos muy chulis que les van a encantar a nuestros apadrinados. Los peques tendrán opción de elegir a cuál de las tres representaciones de cuentos quieren ir, comprar un ticket o una especie de entrada para poder pasar a ver  la que deseen  cada uno. Tienen que buscar en cada una de las puertas de infantil donde está el dibujo del cuento al que van a asistir.

Los alumnos de quinto y sexto hemos elaborado el material para nuestras representaciones. Los cuentos que vamos a representar son los siguientes:

- El monstruo de los colores:

    Representación por parte de los actores utilizando materiales como lana de colores.

    

    Narradora: Paula

    Personajes secundarios: Patri, Juan y Luis.

- Garbancito:

    Representación con máscaras elaboradas y disfrazados siguiendo la temática de la historia.

    

    Narrador: Miguel

    Personajes principales: Hannah (Garbancito)

                                          Andrea (madre)

                                          María (padre)

                                          

    Personajes secundarios:

                                           Janire (tendera)

                                           Asia (buey)

- El grúfalo

Representación con marionetas y efectos sonoros del cuento.

Narrador: Nico

 Personajes principales:    Irati(grúfalo)

                                          Raúl  (ratón)

                                          Búho (Naiara)

                                          

Personajes secundarios:

                                           Joaquín (serpiente)

                                           David M. (zorro)  

                                           Naiara (búho)

Después de la representación, los peques ayudados de sus padrinos realizan una fichita relacionada con su cuento.

Cuarta actividad: Decoramos los escenarios para la CONFINT

En esta cuarta actividad, empezamos a ayudar a nuestros apadrinados para la decoración de los escenarios para la CONFINT.
Los decorados son:

• Trabajamos dentro del marco el aula, los temas de energía y ruido con la técnica del collage y con los niños de 3º de infantil.

 

Trabajamos dentro del marco el patio, los temas de residuos, convivencia y alimentación  con la técnica de pintura de dedos y tizas y con los niños de 1º de infantil.

• Trabajamos dentro del marco la calle, los temas de entorno, agua y movilidad con la técnica de puntillismo y con los niños de 2º de infantil.

Aquí os dejamos algunas imágenes de las tres sesiones:

Tercera actividad: Presentación de...COMIPEL, COMIPLAS Y COMILORG

En esta tercera actividad, acudimos a presentar a nuestros apadrinados nuestras super canastas, les encantaron. A continuación, elaboramos pelotas con papel de periódico, las forramos con celo y con cinta aislante del color de la canasta y les pusimos una imagen correspondiente a la canasta para la que iban a ser utilizadas. Por ejemplo:
-  pescado forrado con cinta verde para jugar en comilorg
- envases de detergente con cinta amarilla para jugar en comiplas
- cartón de huevos con cinta azul para jugar en comipel.

 Los peques hacían las bolas y nosotros la forrábamos. ¡Hubo mucho trabajo en equipo! ¡Lo pasamos genial haciendo esta actividad! Os dejamos con las imágenes:

Segunda actividad: Elaboración de ... COMILORG, COMIPLAS Y COMIPEL

En esta segunda actividad, en lugar de ir al edificio de infantil, nos juntamos en el aula de quinto para preparar material para nuestros apadrinados y darles una gran sorpresa: unas canastas para trabajar con ellos el reciclaje, además de la coordinación óculo-manual. Las canastas se llaman:

- Comilorg: para la basura orgánica.

- Comiplas: para plástico y envases.

- Comipel: para papel y cartón.

¡Así han quedado nuestras super canastas!

                                  

Para su elaboración pusimos mucho empeño, imaginación y esfuerzo, tuvimos que elaborar las canastas en un tiempo récord, y así poder tenerlas listas para la siguiente sesión. 

Utilizamos diferentes materiales: picas, conos, goma-eva, red de naranjas, folios, pinturas, celo,...


Aquí os dejamos las imágenes de todo el proceso:

Primera actividad entrevista y carnet de apadrinamiento

Empezamos con nuestro nuevo proyecto de apadrinamiento, en este caso un apadrinamiento sostenible en el que vamos a ayudar a nuestros peques en el proyecto de Sostenibilidad y en sus manualidades. En esta primera sesión, con cada curso de infantil, nosotros alumnos de primaria, empezamos a conocernos en diferentes días con la clase de tres, cuatro y cinco años.
- 1º infantil: 28 de noviembre.
- 2º infantil: 4 de diciembre.
- 3º infantil: 11 de diciembre.
Allí tuvimos la primera toma de contacto con nuestros apadrinados, algunos de ellos ya conocían la actividad del año pasado, aunque en este año con muchas novedades; pero para los más peques, los alumnos de tres añitos, era una nueva aventura. Los alumnos de quinto curso también son nuevos en esta actividad, pero los alumnos de sexto ya veteranos, les ayudan en lo necesario.
Empezamos a conocer a nuestros nuevos apadrinados mediante una entrevista como esta:

 Más adelante, pasamos a ayudarles a elaborar su propio carnet de apadrinamiento y nosotros a elaborar el nuestro. Fue fantástico, lo pasamos genial y como siempre fue un gran reto para nosotros. Los carnets están quedando muy chulos:

 Aquí tenéis imágenes de estas tres sesiones en las que realizamos la primera actividad: